1ª SÉRIE - ROTEIRO DE ESTUDOS À DISTÂNCIA SEMANA 04 (2º bimestre)

Hello! Hello!

Bora lá para mais uma semana de aulas!!!!!

Nosso objeto de estudo hoje são os Advérbios de Frequência. Você já deve conhecer e ter estudado esses advérbios, mas é sempre bom relembrar! 

Advérbios de frequência são usados para indicar a frequência com que realizamos uma ação; quando dizemos por exemplo:

Eu geralmente como sobremesa após o almoço. 

Ela está sempre elegante!

Eu raramente tomo café à noite.

Meus amigos nunca vão ao cinema sem mim. 

Nesses exemplos, as palavras em destaque representam a frequência com que realizamos as ações. 

Até aqui tranquilo? Vamos ver agora como falamos esses advérbios em inglês e como podemos usá-los em frases para expressar a frequência. 

O vídeo a seguir é uma vídeo aula bem curtinha, que explica de maneira bem objetiva esse nosso conteúdo.

Assista ao vídeo e faça as anotações no seu caderno de Inglês, com o título "Frequency Adverbs"; você pode fazer essa anotação em tópicos, tabela, resumo, mapa mental.... enfim, da maneira como você consiga entender melhor.

Agora que você já fez suas anotações, vamos para a prática!

Quando queremos saber sobre a frequência de uma ação, a pergunta que usamos é HOW OFTEN (COM QUE FREQUÊNCIA). Nossa atividade será uma pesquisa para conhecermos sobre a frequência de uso de alguns dispositivos eletrônicos pelos seus colegas. 

ACTIVITY 1

Copie a tabela abaixo no seu caderno de Inglês ou em uma folha separada.

Agora, com a tabela copiada, você irá entrevistar 10 amigos para descobrir sobre o uso dos eletrônicos deles.

Utilize o modelo abaixo para fazer a entrevista:

Exemplo:

You: How often do you use a computer?

Your friend 1: I usually use a computer. 

Na coluna FRIEND 1, você irá marcar a resposta que seu amigo deu, usando apenas o advérbio (USUALLY). 

Não esquece de trocar o "FRIEND" pelo nome da pessoa entrevistada. Tranquilo?

Vale lembrar que para fazer a entrevista, você não deve sair de casa.  

#stayhome   #staysafe

Depois de entrevistar os 10 amigos e preencher sua tabela, tire uma foto da sua atividade, e encaminhe no email do seu professor.

Alunos do 1A e 1B deverão encaminhar ao professor Fábio:

fabiocesarmelo@prof.educacao.sp.gov.br

Alunos do 1C e 1D deverão encaminhar à professora Ana:

anaroveri@professor.educacao.sp.gov.br

DICA: copie e cole o endereço de email para ficar mais fácil =)

2ª SÉRIE - ROTEIRO DE ESTUDOS À DISTÂNCIA SEMANA 04 (2º bimestre)

Hello! Hello!!

Bora lá para as nossas atividades da Semana 04.

Vamos começar nossos estudos, retomando algo que vocês viram na aula do dia 12/06 no CMSP. Perdeu essa aula? Sem problemas!!!! No link abaixo você consegue assistir, pelo YouTube. Você que já assistiu, é legal pegar suas anotações.... vamos falar de Frequency Adverbs (Advérbios de Frequência). 

Complementando essa aula do CMSP, assista ao vídeo abaixo; ele traz mais explicações sobre o uso desses advérbios. Faça suas anotações no caderno de Inglês.

Agora que você já aprendeu sobre os Adevérbios de Frequência, vamos à pratica!!!!! 

Quando queremos saber sobre a frequência de uma ação, a pergunta que usamos é HOW OFTEN (COM QUE FREQUÊNCIA).

Utilizando o modelo abaixo, entreviste 10 amigos para descobrir sobre os hábitos de consumo dele. 

Para isso, copie a tabela em seu caderno, e registre também as respostas dadas por eles; vale lembrar que para fazer a entrevista, você não deve sair de casa, combinado? 

#stayhome   #staysafe

Exemplo:

You: How often do you recycle your garbage?

Your friend 1: I usually recycle my garbage.

Na coluna FRIEND 1, você irá marcar a resposta que seu amigo deu, usando apenas o advérbio (USUALLY). 

Não esquece de trocar o "FRIEND" pelo nome da pessoa entrevistada. Tranquilo?

Para esta semana então, vocês devem apenas preencher essa tabela; lembre-se: ela será utilizada nas atividades da Semana 05!!!!

2ª SÉRIE - ROTEIRO DE ESTUDOS À DISTÂNCIA - SEMANA 03 (2º bimestre)

Em continuidade aos nossos estudos, esta semana iremos analisar quais são as estratégias utilizadas pelos criadores de campanhas publicitárias para convencer seus consumidores a comprarem seus produtos ou utilizarem seus serviços. 

As habilidades que iremos desenvolver são:

- identificar o assunto principal do texto

- reconhecer diferentes objetivos das propagandas

- compreender a organização sistêmica de uma propaganda  - inferir significados para compreender e relacionar a mensagem e as informações do texto Nas aulas anteriores, vocês aprenderam sobre os principais meios de se divulgar uma propaganda, mas eles não são os únicos. O local da publicação busca atingir seu público-alvo e se relaciona com o produto que está sendo anunciado. O público que se pretende atingir também é estudado no momento de produzir um anúncio publicitário, e às vezes, ideias simples e criativas se tornam o diferencial para a escolha do consumidor.  Pense nisso ao realizar a atividade proposta.  ATIVIDADE 1 Observe as imagens a seguir, e em seu caderno de Inglês, copie cada pergunta e responda, em português.

a) Qual é o produto anunciado?

b) Qual foi a principal estratégia utilizada nesta propaganda para atrair a atenção do consumidor?

c) Qual é o produto anunciado?

d) Onde esse anúncio foi publicado? Qual a relação entre o anúncio e a maneira como foi exposto?

 e) Qual a relação da frase "The Real Milkshake" com a imagem da propaganda?

f) Onde esta propaganda está anunciada? Por que a escolha desse local? Explique a escolha das palavras "energy source" para essa propaganda e esse local de publicidade.

ATIVIDADE 2

Os anúncios publicitários, além de promover a venda de produtos e serviços, podem ter também outros objetivos. A campanha abaixo é da Sprint, uma empresa de telefonia móvel norte americana.

 Observe a imagem, copie as questões no caderno de Inglês e responda:

a) A linguagem verbal (escrita) da campanha é "DN´T TXT & DRIVE" (aquela plaquinha ao lado). Qual o significado dessa frase? Por que ela está escrita dessa forma?

b) Observe atentamente a escultura da campanha. Com que materiais ela foi feita? 

c) De que maneira a escultura se relaciona com a frase da campanha?

d) Qual é o objetivo dessa campanha? 

2ª SÉRIE - ROTEIRO DE ESTUDOS À DISTÂNCIA SEMANA 02 (2º bimestre)

Nas atividades da Semana 01, estudamos sobre os principais meios de se divulgar uma propaganda e da influência que ela exerce sobre nós, consumidores.
Nesta semana, estudaremos os conceitos de Poluição, Consumo e Consumismo e do vocabulário - chave relacionado a esse tema. 


Nas atividades desta semana, trabalharemos as habilidades de:

- refletir sobre a relação consumidor-consumo; - relacionar informações entre textos;  - inferir o sentido de palavras ou expressões a partir do contexto;  - perceber a organização do texto e sua finalidade ATIVIDADE 1: Para começar, você fará, no caderno de Inglês, um registro do vocabulário que está no Caderno do Aluno do 2º bimestre, na página 122. ATENÇÃO! O registro é apenas das palavras que estão na coluna "Language of Learning - Key vocabulary", conforme imagem abaixo. Você deve copiar a palavra em inglês, procurar e anotar sua tradução em português.   KEY VOCABULARY - POLLUTION, CONSUMPTION AND CONSUMERISM ATIVIDADE 2: BRAINSTORM!  Observe a imagem (abaixo) do Caderno do Aluno, página 123 e escreva no seu caderno, em inglês, palavras que você associa com essa imagem. Não vamos delimitar o número de palavras... é uma "chuva de ideias". Anote quantas conseguir dentro de 1 ou 2 minutos.  ATIVIDADE 3: Leia agora o texto que está na página 124 do Caderno do Aluno (imagem abaixo). Esse texto traz as definições das palavras Pollution, Consumption and Consumerism, de acordo com o Dicionário Cambrigde. No seu Caderno do Aluno, grife as palavras que você considerar mais importantes.  ATIVIDADE 4: Para encerrarmos a aula desta semana, realize a atividade proposta no formulário eletrônico abaixo. Ao finalizar, não se esqueça de clicar em ENVIAR; o formulário já mostrará a você a quantidade de acertos e também comentários sobre cada questão.  Em seu caderno de inglês, registre a data em que respondeu o formulário e o número de acertos.  CLIQUE AQUI para acessar o formulário online